Trabalhar como professor aplicador da escola de inteligência, proporcionou enorme satisfação profissional e pessoal, pois é possível resgatar situações afetuosas que infelizmente acabam se perdendo em um mundo onde se cultivam outros valores, e o melhor , essas situações podem ser estendidas para além dos muros da escola.

Profª. Vanete Moreira Passarini - EMEB Drª Rita Schlithler de Mattos - Monte Alto/SP

Tendo como formação a Filosofia, posso dizer que a autonomia do pensamento como proposta de trabalho em sala de aula é, pelo menos, desafiadora. As condições humanas impostas ao ser pensante do século XXI têm como consequências a falta de equilíbrio emocional, a fuga da realidade e o conflito imposto às gerações. Vive-se num mundo em que há pouco espaço para se pensar em si mesmo. Partindo dessa premissa, percebo a importância da escola como instituição do saber, valorizando o ser humano de forma global, oferecendo subsídios para que ele possa se defender do mundo que lhe é tão cobrado. A Escola de Inteligência vem atender a tais expectativas ao oferecer mais que a possibilidade do diálogo e da reflexão, ao mostrar suas características e seu valor. Nela não se preza somente o falar e o ouvir, mas como, quando, e por que essas ações devem acontecer. Discutindo sobre a vida, o pensar antes de reagir, a insubstituidade do ser, a perseverança, a importância de se ter sonhos (objetivos), entre tantos outros assuntos contidos nos vídeos e textos da E.I., noto como nossos alunos já demonstram mudanças de conduta. São poucos os alunos que se encontram alheios aos assuntos abordados em sala; os considerados tímidos passaram a se manifestar mais; e a grande maioria dificilmente esquece o material (apostilas) do curso. Enfim, acredito que a inserção do programa em nossas salas de aula foi uma escolha que deu certo. Abraços a todos!

Prof. Gustavo Gabriel Lujan - EMEB Juventina de Oliveira Penna Campos - Monte Alto/SP

Bom é poder avaliar o trabalho deste ano, destacando o aproveitamento, a mudança positiva e significativa da E.I. em nosso ambiente escolar. Como professora aplicadora e, atualmente, no cargo de coordenadora pedagógica da mesma escola municipal onde leciono, pude avaliar resultados dentro e fora da sala de aula. Inicialmente, gostaria de citar como foi prazeroso reviver momentos da adolescência com o material. Muitas vezes para abordar determinadas questões servi-me do teatro, na tentativa de conquistar e aproximar meus alunos da temática apresentada. Busquei em minha memória situações vivenciadas em meu passado, que na ocasião, não puderam contar com a possibilidade do diálogo proposto no material da E.I. No entanto, dividir momentos que misturaram fortes emoções a boas gargalhadas, garantiu uma maior aproximação entre mim e meus alunos. Trabalhar com a saúde emocional revelou-me a dificuldade dos adolescentes em reconhecer os valores em si e nos outros. Essa postura, talvez uma das mais observadas em nossa Unidade Escolar, foi uma das grandes contribuições que a E.I. veio nos trazer em âmbito geral. Tanto no Curso de Pais quanto na avaliação dos professores, pôde-se perceber uma crescente manifestação de trocas de elogios. Os colegas passaram a aclamar as vitórias e conquistas dos próprios amigos e, em algumas circunstâncias avaliar com alegria uma aula diferente ministrada por um professor. Acredito que as sementes dos valores dispersas no decorrer das lições da E.I. encontraram terrenos férteis em nossos alunos, os quais são os maiores contemplados por uma colheita que tende a ser farta e melhor a cada dia. Enfim, meus cumprimentos a todos e, em especial, aos colegas montealtenses aplicadores da proposta da Escola de Inteligência cujos realizaram com distinção esse trabalho inédito na Rede Municipal.

Profª. Daniela Ramos de Lima - Coordenadora Pedagógica - EMEB Prof. Norival Mendes - Monte Alto/SP

Há muito sentíamos necessidade de algo novo para nossos alunos, pois os mesmos clamam por aulas diferenciadas e principalmente criativas. Desta forma a Escola de Inteligência veio suprir esta lacuna, hoje percebo que os mesmos conseguem falar de si e de seus anseios, tormentos, conflitos, de forma mais tranquila. Houve também sensível melhora no ensino-aprendizagem, mostram-se mais participativos e interessados, assim sendo vivemos um momento ímpar em nossa Unidade Escolar, situação que deveria ser vivida por outras Unidades Públicas ou não, haja vista que toda juventude precisa ser ouvida e valorizada.

Profª. Marilena Regina Maria da Silva – Diretora - EMEB Dr. Rita Schlithler De Mattos - Monte Alto/SP

O curso Escola de Inteligência - educando para a vida, vem alcançando uma enorme satisfação. São supervisores, gestores, professores, pais e alunos que compartilham de maneira dinâmica e produtiva os vídeos e textos reflexivos que conduzem os alunos a refletir sobre a sua própria vida.

Profª. Deize de Oliveira Godoy Trabuco - Coordenadora pedagógica - EMEB Drª Rita Schlithler de Mattos - Monte Alto/SP

Foi muito bom e prazeroso entrar em contato com todo o material disponibilizado, a forma de trabalhar, a iniciativa - tão importante hoje - para a realidade que enfrentamos no dia a dia. Gostaria que o projeto não fosse só por um ano, que o curso tivesse continuidade pelas demais séries do Ensino Fundamental, pois os alunos estão bastante integrados e seria interessante aproveitar esta empolgação.

Profª. Clarissa Ariadne Orrico - EMEB Dra. Rita Schilither Mattos - Monte Alto/SP

Trabalhar com a Escola de Inteligência foi muito gratificante, em cada lição além de mediarmos o tema aprendemos muito com os alunos, os encontros são um momento de deixar nossa emoção aflorar, além de naquele momento deixarmos de lado que somos professores e fazer com que os alunos nos vejam também como seres humanos, que também temos sonhos, medos, inseguranças, vitórias, fracassos. Durante minhas aulas eu sempre conversei muito com os alunos sobre várias questões, mas a EI veio facilitar essa comunicação. Os alunos, em sua maioria, ficam na expectativa da próxima aula. Também estou tendo o privilégio de aplicar a Ei para os pais e os encontros a cada dia são mais atrativos e participativos e eu como mãe também tenho aprendido muito, pois muitas vezes, como pais também ficamos "perdidos" em determinadas situações e as orientações do Dr. Augusto Cury e a troca de experiências com outros pais está sendo muito gratificante. Um abraço a todos.

Profª. Josiane Castagni Chimineli - EMEB Dra. Rita Schlitlher de Mattos - Monte Alto/SP

Nossa última atividade foi realizada utilizando a pintura em tela.
Os alunos são muito participativos, e eu procuro estimular através dos meus relatos pessoais e dessa forma eles sentem-se seguros para expressar as suas emoções.
Procuro fazer dinâmicas e não fico totalmente presa a apostila.
Gosto de usar a arte e trabalhar com apresentações dos alunos através de seminários e peças teatrais que será a ultima atividade para o mês de novembro.
Tem sido gratificante.

Profª. Emmanuelle A. Heim Queiroz – Colégio Primeiro Mundo - João Pessoa/PB

O Projeto Escola de Inteligência nasce num período muito oportuno, pois vivemos em um mundo onde o que importa é o eu, um mundo onde há uma supervalorização do corpo e o caráter muitas vezes é esquecido. O grande desafio do projeto é derrubar todas essas barreiras que impedem o desenvolvimento dos seres humanos, em especial os jovens e adolescentes.
Em um curto prazo de desenvolvimento do projeto, é perceptível em nossa escola a mudança no comportamento de alguns educandos, ou mesmo quando ainda fazem algo errado, são capazes de se fundamentar nas lições da apostila para reconhecer que erraram.
Penso que o trabalho, a partilha e a reflexão em grupo são muito importantes para um bom desenvolvimento do projeto, pois em pequenos grupos os educandos conseguem se abrir e expor suas idéias e pensamentos. Muitas vezes é nos encontros da Escola de Inteligência que o educando vai até relatar acontecimentos pessoais, para servir de exemplo ao seu grupo, ou para contar com a ajuda dos seus amigos na resolução de seus problemas.
Essas atividades exigem do educador uma grande disposição para bem se realizarem. Persistência, motivação, dinamismo e criatividade devem fazer parte da bagagem do educador que acompanha esse projeto.
Para mim, trabalhar com esse projeto foi um desafio e ao mesmo tempo um presente. Como é bom saber que você como educador não está somente na sala de aula enchendo a lousa de matéria e tentando enfiar na cabeça dos educando conteúdos, mas sim, ensinando a eles a importância de buscar o conhecimento, de valorizar o outro, da socialização da formação do caráter etc.
Em alguns casos, como citei no início, veremos um resultado imediato, em outros casos acharemos que estas sementes que estamos plantando não estão germinando, mas temos que lembrar que muitas vezes nosso trabalho será de formiguinhas, pouco a pouco, mas que no final teremos resultados surpreendentes.

Prof. Gustavo Henrique Mattos – Educandário Santo Antônio - Bebedouro/SP

As aulas da Escola de Inteligencia são um grande desafio, pois trabalham temas que muitas vezes vão de encontro a realidade do aluno, fazendo com que ele reflita sobre aquela situação, tem aluno que chega a reconstruir significados e pensar de uma forma ampla, permitindo-se experimentar coisas novas. Eu tambem estou gostando muito desta oportunidade de trabalhar com adolescentes e com esse materia..

Profª. Ms. Eliete Cardoso - Colégio Visão - Monte Alto/SP

A filosofia do projeto me agrada não somente por trabalhar em uma organização educacional, mas como mulher e mãe atuante em uma sociedade tão carente de iniciativas que preservem e estimulem as qualidades de cada ser humano.

Glaucia Sampaio de Mello Crespo - Assessora de Comunicação - Educandário Santo Antônio - Bebedouro/SP